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仅仅有爱是不够的--关于未成年人犯罪及预防的思考
作者:未知    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009/8/21    
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        预防未成年人犯罪,是一个系统工程,需要家庭、学校、社会各方面的共同努力。仅仅有爱是不够的,就像一位教育学家早就说过的那样,爱孩子是母鸡都会做的。要使孩子在身体、智力、品德、人格等诸方面得到全面发展,需要为孩子创造一个良好的成长环境。在这其中,当务之急是---

净化社会环境

  据报道,按照北京市教委的有关规定,校园周边要达到“六无”:无占路市场,校门前50米内无游商;校门两侧50米内无美容美发厅、汽车修理、机械加工等经营场所;校门口两侧200米内无电子游艺厅、电脑屋、网吧、歌舞厅、酒吧、录像厅、台球室、卡拉OK厅、洗浴中心、性保健用品商店等经营场所;无交通堵塞和交通事故隐患;无治安乱点;无环境脏乱。但据记者实地暗访,北京某些学校周边就曾有电子游艺厅、电脑屋、歌厅、酒吧、录像厅、台球厅、洗浴中心等存在。广州光塔路的一所中学周围,一段时间曾有10多家游戏厅将学校包围。许多学生玩得着魔,不惜逃学抢钱。荔湾区的一名学生为与表姐争用电脑玩游戏,差点将表姐勒死。深圳一位14岁中学生的家长打电话给报社记者,反映她儿子出于好奇,趁家里没人,偷偷打“按摩小姐24小时上门服务电话”。类似情况不一而足,它充分说明,净化、治理学校的周边环境已经到了刻不容缓的地步。 当然,许多地方政府和有关部门为此做了不懈的努力,并取得了一定的成效,但从全国情况来看,形势不容乐观。所以如何采取强有力的措施,各有关部门加强配合,真正为未成年人的成长营造一个健康、良好的外部环境,仍然是一个漫长而艰巨的任务。

家庭是重要防线

  家庭是社会的细胞,是人性、人生理想的养育所,是未成年人生活时间最长、最重要的外部环境。家长与子女关系密切,接触多,对子女的影响也最大。在预防和减少未成年人犯罪问题上,家庭是一条必不可少的重要防线。近一段时间以来,连续发生的未成年人杀死家长、自杀、杀人的案件,使人们开始认真地反思家庭教育中出现的问题,反思我们应该如何做家长。 现在的家庭教育往往容易走入两个误区:在生活上给予孩子无微不至的关心呵护,而在心理上将孩子视作可以任意处置的私有财产,从不将孩子看作是有独立人格的平等主体;望子成龙、望女成凤心切,只重视智力知识的学习掌握而忽视孩子性格、品德、道德情操的培养、教育。在这样的心态支配下,要么恨铁不成钢,对孩子抱着过高的期待与幻想,一旦预期得不到满足,就会带来灾难性的结果;或是像北京的小王闯那样,因为一次作业没有完成,被母亲打得全身青肿,肾功能衰竭,躺在病床上奄奄一息;或是像浙江金华的徐力那样,重压之下精神崩溃,置关心疼爱自己的亲人于死地。当然这都是些极端的个案,大多数情况可能不至于如此可怕,但从本质上看,只是程度不同而已。 也有少数家长本身就品行不端。身教甚于言传。家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任教师。家长对孩子潜移默化的影响是无人可以取代的。如果家长首先不能以身作则,做好表率,那么上梁不正下梁歪,孩子步入歧途也是不难理解的了。 据中科院专门从事教育心理学研究的专家介绍,如果以负责和关注作为纵横轴画出一个坐标系,用来表示家长对子女的态度,那么右上方的既有负责又有关注的权威型家长是最理想的类型;左上方的只有负责没有关注的是专制型的家长;右下方的只有关注没有负责的是溺爱型的家长;最不可取的是左下方的既没有负责也没有关注的放任型家长。 养不教,父之过。只有不合格的家长,没有不合格的孩子。如何学会做一个合格的家长,这是每一个家长都不能回避的现实。

关注心理健康

  不久前在北京举行的一个国际会议上提供的资料显示,自杀是我国未成年人死亡的第一位原因。尤其令专家震惊和关注的是,近两年,未成年人自杀呈明显的低龄化趋势。 学习压力大、师生关系差、家庭问题多、早恋失败,是心理专家和教育专家一致认定的导致未成年人自杀的主要原因。除了外部环境问题,究其根本是未成年人对压力和挫折的心理承受能力差。据中国健康研究所心理健康咨询中心介绍,他们曾在心理咨询热线中做过统计,前9个月打进电话的2700人中,有146人曾尝试自杀或想自杀,其中80%是中小学生。 一位长期从事教育工作的小学校长认为,现在的中小学生绝大部分是独生子女,他们优点突出,但也有很多人任性、脆弱、独立精神差、承受挫折的能力差。这些并不是思想品质问题,而是心理健康问题,需要靠心理健康教育来解决。培养健康的心理不仅是预防之本,而且可以使孩子受益终生。 在培养孩子健康心理和性格的过程中,教师和家长的作用同样不容忽视。据媒体报道,今年寒假前,国家中小学生心理健康教育课题组对北方某省168所城乡中小学的2200多名教师进行的检测表明,约有五成左右的教师存在一定程度的心理障碍,而目前我国正常人群心理障碍发生率在20%左右。检测结果还表明,教师心理健康水平与学生心理健康水平成正比。专家认为,要教育好孩子,教师首先要情感饱满,充满爱心。 作为家长应该懂得,一个正常的孩子所能承受的压力是有限的,一旦超过这个极限,就有可能引起反常行为或精神崩溃,精神脆弱、自控能力差的孩子甚至会做出自杀或杀人的极端行为。最重要的缓解压力的办法是改变家长的思维方式,除了关心孩子的生活和学习以外,还应学会理解和尊重孩子,学会注意孩子是否生活得快乐、健康和幸福。 未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。

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